محليات

طالبتان من جامعة الجوف تحصلان على جائزة التميز الدولية في الذكاء الاصطناعي بالتعليم

المدينة - جدة

نُشر هذا التقرير في 24 يوليو 2026 عند الساعة 16:55 بتوقيت السعودية.

تأتي هذه الجائزة في سياق التوجه العالمي المتنامي نحو دمج التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في المنظومات التعليمية لتلبية الاحتياجات الخاصة للطلبة.

AA

حصلت طالبتان من كلية علوم الحاسب والمعلومات بجامعة الجوف على جائزة التميز الدولية (Excellence Award) عن مشروع "Morph"، ضمن المسابقة الدولية الثانية للذكاء الاصطناعي في التعليم لعام 2026، التي أُقيمت في هونغ كونغ، بتنظيم من تحالف بحوث وتعليم الذكاء الاصطناعي (AIREA) التابع لجامعة التعليم في هونغ كونغ (EdUHK).

وفازت بالجائزة الطالبتان غيداء بنت حمدان الفلاح، وصافية بنت رافع الرحيم، بإشراف أستاذ هندسة البرمجيات المساعد الدكتورة مشاعل بنت ناصر الخمسان، ضمن مسار توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي. ويتمثل مشروع "Morph" في منصة تعلم تكيّفية موجهة لطلبة التعليم العالي من ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، إذ يرصد النظام مستوى انتباه الطالب لحظيًا عبر إشارة دماغية (EEG)، ويعيد صياغة المادة الدراسية آليًا في قالب تعليمي أكثر ملاءمة عند انخفاض مستوى الانتباه، استنادًا إلى نظريات تعليمية معتمدة.

يبرهن هذا التفوق على كفاءة دارسي الجامعة في تسخير خوارزميات الذكاء الاصطناعي لابتكار تطبيقات تعليمية تفاعلية تستجيب لمتطلبات المستفيدين.

يؤكد هذا التتويج الدولي قدرة الكفاءات الأكاديمية الوطنية على المنافسة في المحافل العالمية وتقديم حلول تقنية مبتكرة. وتكتسب هذه المشاريع أهمية بالغة في دعم الدمج التعليمي وتطوير أدوات تكيّفية تسهم في تحسين مخرجات التعلم للفئات الخاصة. ومن المتقرع أن تشهد المرحلة القادمة اهتمامًا متزايدًا بتطوير مثل هذه التطبيقات الذكية ونشرها على نطاق أوسع. ويظل الاستثمار في تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي محورًا أساسيًا لتطوير بيئات التعليم العالي محليًا ودوليًا.